保育の考え方・取組み子育て支援事業
保育の考え方
つばさ福祉会の保育は、徹底した「子ども主体の保育」。
保育者は子どもと対等に向き合い、対話するところから保育が始まります。
例えば運動会をやるにも、先生側で競技を決めるのではなく、「何をやりたいか」を子どもたちに聞くところからはじまります。それは、「リレー」や「体操」などの直接競技になるものから、「おめんしたい」、「りずむ」など漠然としたもの、「パパとママとやりたい」「●●音頭をやりたい」など、具体的な意見まで様々です。
こうした子どもの意見を1つ1つ聞き、子どもたちと一緒に考えながら協議を決めるのが、私たちが掲げる“子ども主体の保育”です。
実際の取組み
子ども主体の保育の取り組みの一部をご紹介します。
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食育
大人が何を作らせるのかを計画するのではなく、子どもたちと対話しながら、いつ、どこで、何を材料に、どんな調理方法で作るのか、わからないことは子どもたちが本や時にはパソコンで調べて、最終的に自分達で作りたいものを作ります。もちろん、作るだけでなく配膳するのも子どもたちのお仕事です。
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運動会
運動会で行う競技も子どもたちと一緒に決めます。「かけっこ」「ダンス」「体操」など、子どもたちの“やりたい”を取り入れ、さらに「何のダンスを踊るか」や「誰とどのようにやるか」など、競技の具体的な内容まで、子どもたちと対話して、決めていきます。
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お泊りキャンプ
お泊りキャンプでは、まずは「どこに行くか」から子どもたちと決めます。どこに行くかが決まったら、次は下見にいきます。もちろん、これも子どもたちと一緒に行きます。下見に行ったあとは、「何がやりたいか」を子どもたちに聞きます。「キャンプファイヤーがやりたい」「カレーを作りたい」「鬼ごっこをやりたい」など、子どもたちの“やりたい”を聞きながら、一緒にスケジュールを考えます。
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ものづくり
折り紙などの工作も、子ども主体で何を作るかを考えます。例えば、7月のある日にひとりの子どもが「ピンクの折り紙で、こいのぼりがつくりたい！」と言いました。こいのぼりというと、一般的には5月のイメージです。もしかしたら他の園では「それは季節外れだから、夏の折り紙をしよう」となるかもしれませんが、私たちは子どもの“やりたい”を尊重し、子どもたちみんなでこいのぼりを折りました。
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